(1)、图文互译法
阅读活动就遵循“循序渐进,由浅入深”的规律。在阅读的初期,应让幼儿了解除美术符号与文字符号的对应关系。在这一阶段,我们一般运用的是单面单幅画面的图书,如《婴儿画报》画面色彩鲜艳、形象可爱有较强的吸引力,与图片对应的旁边有内容简洁,字体较大的文字说明,我们先让幼儿观察图片,引导幼儿把握画面内容,并用恰当的语言表达出来,而当幼儿会讲述