早期教育的心理效应二:超限效应
刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象,被称之为“超限效应”,也就是物极必反。当孩子犯错时,如果父母一而再再而三地对一件事作同样的批评,孩子就会从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了,就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。