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玩具作用：培养小孩的认知能力

2010年07月06日 | 来源：韩酷时尚 | 阅读：986

　　导读：玩具是我们孩提时不可缺少的伴侣，洋娃娃，熊宝宝，玩具汽车，飞机模型，每一次见到商店琳琅满目的玩具，我们总会拽着妈妈的衣角，哀求妈妈给我们多买几个玩具。玩具伴随着我们的同年，带给我们许多快乐的回忆，但玩具其实不仅仅是我们玩耍的工具而已，善于利用玩具，还可以培养孩子的认知能力。因此，父母为孩子选择玩具，应该把考虑孩子的身心发展状况放在首要位置，这样才能选出真正有助于幼儿健康成长的玩具。

　随着孩子渐渐长大，玩的花样也多起来，大人可利用一些形象玩具，如玩具娃娃、各种生活用品玩具、各种动物玩具等，通过游戏的形式让孩子学习语言，认识外界事物，发展他们具体形象思维、记忆和观察的能力。

　　大人可利用玩具娃娃及各种生活用品玩具，和孩子一起玩一些生活模仿的游戏。家长最好选择适宜抱着、样式简单、能随意穿脱衣服的中型娃娃，可以让孩子给娃娃喂饭、洗脸、哄娃娃睡觉，学习娃娃衣服、五官的名称，可以帮娃娃选择小床、小椅、小碗等生活用品，了解这些生活用品的名称和用途，发展认识能力，增加词汇量。

　　孩子一般比较喜欢形象逼真，有艺术特征的动物玩具。孩子可从中学习动物的名称和特点，动物叫声及有关动物的儿歌，可用这类玩具做一些游戏。如“什么动物不见了”的游戏，大人可选择几种动物让孩子认识，然后用布把这些玩具盖上，趁孩子不注意时，大人偷偷拿掉一个玩具，再掀开布，让孩子说出那种动物不见了。又如“布袋游戏”，是在布袋中装几种动物玩具，大人从中拿出一个，或让孩子自己摸出一个，说出动物名称，学动物叫声，或用积木搭动物房等。

　　在玩的时候，大人要边玩边讲，让孩子学会理解事物之间的关系，并教会他们与大人合作玩。玩完后和大人一起把玩具收拾好，这样既锻炼了孩子的动手能力，又培养了孩子的社会适应能力，并从小养成良好的习惯。

　　目前的市场上玩具琳琅满目，品种繁多，孩子往往是受潮流或同伴的影响买了还想买，花费很高，有些玩具买回来摆弄几下就束之高阁了。那么，什么样的玩具才是最合适孩子的呢？我认为可以从以下几方面进行考虑：

　　是否感兴趣

　　好奇、好问、好探究，是每个孩子与生俱来的特点，所以不管这玩具多么有教育意义，设计得多么精巧，功能多么先进，让孩子感兴趣才是首要的。如果不能吸引孩子的注意力，一切都将无济于事。所以，玩具的造型夸张卡通化、幽默化，声响悦耳，颜色也应亮丽，充满视觉变化，切忌过于刺眼，以免造成视觉疲劳。要坚决摒弃那些怪异恐怖的玩具。

　　是否利于智力开发

　　玩具一定要有益智性，要让孩子在玩的过程中充分愉悦的同时，还必须达到锻炼技巧和提高智力的效果，只有这样的玩具才称得上是好玩具。具体地说，与孩子实际生活相联系的玩具，如游戏故事书、图片、棋类、数和量对应排列的卡片、迷宫、积木、带有声光效果的仿真乐器、滑板、踩高跷等等，在玩的过程中可以让孩子训练基本生活技能，了解动、植物的自然生态以及与大自然的关联，认识上、下、前、后、左、右等简单的空间概念，发展他们的肢体运动能力、阅读能力、语言表达能力和对音乐的感受力。

编辑：WebEdit
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